Regards d'artistes

Quand Chagall était enfant

Parcours-atelier
Cycle 1 (à partir de la MS) : séance de 1h30
Cycle 2 : séance de 2h
L’atmosphère colorée de son enfance russe nourrit l’imaginaire de Marc Chagall.
Les élèves retrouvent ces motifs dans l’oeuvre du peintre, à travers un jeu associant sons et images.
La classe réalise une fresque collective inspirée par l’œuvre de l’artiste.

Voir aussi le dossier pédagogique de l’exposition « Chagall, Modigliani, Soutine...Paris pour école, 1905-1940 » 

Dans l’atelier du peintre

Parcours-atelier
CM1 et CM2 : séance de 2h
6e et 5e : séance de 2h30
Après avoir découvert l’univers et les œuvres d’artistes tels que Marc Chagall et Chana Orloff, les élèves se retrouvent à l’atelier, où chacun conçoit sa propre création plastique inspirée des oeuvres d’artistes de l’École de Paris.

Voir aussi le dossier pédagogique de l’exposition « Chagall, Modigliani, Soutine...Paris pour école, 1905-1940 » 

Artistes de l’École de Paris

Parcours-atelier
À partir de la 4^e : séance de 2h30
Une valise, un masque, une palette, une fenêtre sur Paris… Claire raconte l’atelier de son père, le peintre Michel Kikoïne. C’est à travers ses yeux que les élèves découvrent la vie bouillonnante des artistes dans le quartier de Montparnasse. Après avoir visité l’exposition permanente, les élèves réalisent un collage cubiste.

Voir aussi le parcours «  Destins d’artistes » avec le Mémorial de la Shoah et le dossier pédagogique de l’exposition « Chagall, Modigliani, Soutine...Paris pour école, 1905-1940 » 

Mémoire et processus de création

Autour de l’installation Les Habitants de l’hôtel de Saint-Aignan en 1939, de Christian Boltanski.
Parcours-atelier
À partir de la 3^e : séance de 2h30
Au cours d’une visite axée sur la notion de mémoire, les élèves découvrent l’œuvre de Christian Boltanski Les Habitants de l’hôtel de Saint-Aignan en 1939 (1998).
Inspirés par différentes démarches artistiques, ils créent ensuite une installation éphémère.

Voir aussi le parcours : « Art et mémoire » avec le Mémorial de la Shoah.

À la recherche de Perec

Promenade hors les murs

par David Feinermann,  guide-conférencier national
À partir de la 3^e : séance de 2 h

Comprendre Georges Perec, c’est tenter de décrypter une écriture empreinte d’énigmes, se jouant des contraintes, et l’une des oeuvres les plus singulières de la littérature mondiale. Du quartier de son enfance, dans le 20^e arrondissement, au cimetière du Père-Lachaise, ce circuit urbain est ponctué d’activités pédagogiques pour permettre aux élèvesde reconstituer le « puzzle » Perec.

La promenade débute à l’angle de la rue Vilin et de la rue des Couronnes (20^e arr.)