Parcours scolaires Libres et égaux

Parcours scolaires Libres et égaux

III. Cultures en partage

Trois activités thématiques au choix proposent de donner des clés pour comprendre les similitudes et spécificités des cultures et religions du Livre.

Cultures en partage : juifs, musulmans

CM2 : parcours-atelier avec un travail créatif sur métal repoussé, durée : 2h
6e et 5e : parcours-atelier avec un travail créatif sur métal repoussé, durée : 2h30
À partir de la 4e : visite guidée sans atelier, durée : 1h30

Histoire, rituels, nourritures, sciences sont autant de domaines que les élèves explorent à travers un jeu pour appréhender points communs et divergences de chacune des cultures abordées.
Voir aussi le parcours d’éducation artistique et culturelle « L'autre et moi ».

Juifs, chrétiens, musulmans

CM2 : parcours-atelier avec un travail créatif sur métal repoussé, durée : 2h
6e et 5e : parcours-atelier avec un travail créatif sur métal repoussé, durée : 2h30
À partir de la 4e : visite guidée sans atelier, durée : 1h30

À partir de l’histoire d’Abraham et de la promesse qu’il reçût d’une « postérité aussi nombreuse que les étoiles du ciel », on aborde différentes facettes de cette figure emblématique et leurs résonances dans les traditions monothéistes.

Héritage en partage : juifs, chrétiens

CM2 : parcours-atelier avec un travail créatif sur métal repoussé, durée : 2h
6e et 5e : parcours-atelier avec un travail créatif sur métal repoussé, durée : 2h30
À partir de la 4e : visite guidée sans atelier, durée : 1h30

Juifs et chrétiens possèdent un héritage commun, la Bible. Les élèves rassemblent les vestiges issus d’une fouille archéologique et s’interrogent sur l’origine de la séparation entre judaïsme et christianisme.

Voir aussi le parcours « Cultures en partage » avec l’Institut du monde arabe 

Classes croisées

CM2 et 6e
L’ouverture à l’autre passe par sa rencontre. Dans cette optique, le mahJ propose à des classes d’établissements scolaires différents de se rencontrer le temps d’une ou plusieurs activités pédagogiques autour du vivre-ensemble. Les élèves rendront compte de leur expérience partagée à l’issue de la projection du film Dancing in Jaffa,  (réal. Hilla Medalia, États-Unis-Israël, 2013, VOSTF, 1h29) le mardi 28 avril 2020 à 10h à l'auditorium du mahJ.

Activités proposées dans le cadre du dispositif :

Réservations et renseignements
Par courriel à education@mahj.org ou 01 53 01 86 35 du lundi au jeudi de 10h  à 13h.