III. Cultures en partage

Cultures en partage : juifs, musulmans

CM2 : parcours-atelier avec un travail créatif sur métal repoussé, durée : 2h
6^e et 5^e : parcours-atelier avec un travail créatif sur métal repoussé, durée : 2h30
À partir de la 4^e : visite guidée sans atelier, durée : 1h30
Histoire, rituels, nourritures, sciences sont autant de domaines que les élèves explorent à travers un jeu pour appréhender points communs et divergences de chacune des cultures abordées.

Voir aussi le parcours « Cultures en partage » avec l’Institut du monde arabe 
Voir aussi le parcours d’éducation artistique et culturelle « L'autre et moi ».

Juifs, chrétiens, musulmans

CM2 : parcours-atelier avec un travail créatif sur métal repoussé, durée : 2h
6^e et 5^e : parcours-atelier avec un travail créatif sur métal repoussé, durée : 2h30
À partir de la 4^e : visite guidée sans atelier, durée : 1h30
À partir de l’histoire d’Abraham et de la promesse qu’il reçût d’une « postérité aussi nombreuse que les étoiles du ciel », on aborde différentes facettes de cette figure emblématique et leurs résonances dans les traditions monothéistes.

Voir aussi le parcours « Cultures en partage » avec l’Institut du monde arabe 

Héritage en partage : juifs, chrétiens

CM2 : parcours-atelier avec un travail créatif sur métal repoussé, durée : 2h
6^e et 5^e : parcours-atelier avec un travail créatif sur métal repoussé, durée : 2h30
À partir de la 4^e : visite guidée sans atelier, durée : 1h30
Juifs et chrétiens possèdent un héritage commun, la Bible. Les élèves rassemblent les vestiges issus d’une fouille archéologique et s’interrogent sur l’origine de la séparation entre judaïsme et christianisme.

Voir aussi le parcours « Cultures en partage » avec l’Institut du monde arabe