Tunique de mariée, Hammamet (Tunisie), 19e siècle, Paris, musée de l’Institut du monde arabe
Tenue de mariage, Tétouan (Maroc), vers 1870, Paris, mahJ, don des descendants de Simi et Joseph Gabizon
Crédits : © mahJ / IMA / Giovanni Ricci-Novara
III. Cultures en partage
Trois activités thématiques au choix proposent de donner des clés pour comprendre les similitudes et spécificités des cultures et religions du Livre.
La mallette numérique « Culture(s) en partage »
Conçue comme un complément au parcours inter-musées « Culture(s) en partage », la mallette numérique est un outil pédagogique remis gratuitement aux enseignants dont la classe participe au parcours à l'IMA et au mahJ.
Cette mallette numérique a été réalisée avec le soutien de la Délégation interministérielle à la lutte contre le racisme, l’antisémitisme et la haine anti-LGBT (DILCRAH) et la Mutuelle générale de l’Éducation nationale (MGEN).
Cultures en partage : juifs, musulmans
CM2 : parcours-atelier avec un travail créatif sur métal repoussé, durée : 2h
6e et 5e : parcours-atelier avec un travail créatif sur métal repoussé, durée : 2h30
À partir de la 4e : visite guidée sans atelier, durée : 1h30
Histoire, rituels, nourritures, sciences sont autant de domaines que les élèves explorent à travers d'un jeu suivi d'une visite pour appréhender points communs et divergences de chacune des cultures abordées.
Voir aussi l'activité en visioconférence "Cultures en partage"
Voir aussi le parcours « Cultures en partage » avec l’Institut du monde arabe
Pour en savoir plus : télécharger le dossier pédagogique « Cultures en partage »
Juifs, chrétiens, musulmans
CM2 : parcours-atelier avec un travail créatif sur métal repoussé, durée : 2h
6e et 5e : parcours-atelier avec un travail créatif sur métal repoussé, durée : 2h30
À partir de la 4e : visite guidée sans atelier, durée : 1h30
À partir de l’histoire d’Abraham et de la promesse qu’il reçût d’une « postérité aussi nombreuse que les étoiles du ciel », on aborde différentes facettes de cette figure emblématique et leurs résonances dans les traditions monothéistes.
Voir aussi l'activité en visioconférence "Cultures en partage"
Voir aussi le parcours « Cultures en partage » avec l’Institut du monde arabe
Héritage en partage : juifs, chrétiens
CM2 : parcours-atelier avec un travail créatif sur métal repoussé, durée : 2h
6e et 5e : parcours-atelier avec un travail créatif sur métal repoussé, durée : 2h30
À partir de la 4e : visite guidée sans atelier, durée : 1h30
Juifs et chrétiens possèdent un héritage commun, la Bible. Les élèves rassemblent les vestiges issus d’une fouille archéologique et s’interrogent sur l’origine de la séparation entre judaïsme et christianisme.
Voir aussi l'activité en visioconférence "Cultures en partage"
Voir aussi le parcours « Cultures en partage » avec l’Institut du monde arabe.
Renseignements : 01 53 01 86 57 le lundi et mercredi de 15h30 à 17h30 ou education@mahj.org
Réservations : remplir le formulaire en ligne