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V. Regards d'artistes

De Marc Chagall (1887-1985) à Christian Boltanski (né en 1944), en passant par les peintres orientalistes, des activités pour aller à la rencontre d’oeuvres et d’artistes qui, du XIXe au XXIe siècle, ont interrogé une tradition, une histoire et une mémoire.

Quand Chagall était enfant

Parcours-atelier
Cycle 1 (à partir de la MS) : séance de 1h30
Cycle 2 : séance de 2h

L’atmosphère colorée de son enfance russe nourrit l’imaginaire de Marc Chagall.
Les élèves retrouvent ces motifs dans l’oeuvre du peintre, à travers un jeu associant sons et images.
La classe réalise une fresque collective inspirée par l’œuvre de l’artiste.

Les artistes et l’Orient

Parcours-atelier
CM1 et CM2 : séance de 2 h
À partir de la 6e : séance de 2 h 30

Les élèves découvrent les représentations, réalistes ou imaginaires, de lieux qui, de l’Égypte au Maghreb, fascinèrent nombre d’Occidentaux. Durant la visite, les enfants réalisent des croquis pour leur carnet de voyage, qu’ils complètent à l’aquarelle et par des collages.

Artistes juifs de l’École de Paris

NOUVEAU
Parcours-atelier
À partir de la 3e : séance de 2h30

Une valise, un masque, une palette, une fenêtre sur Paris… Claire raconte l’atelier de son père, le peintre Michel Kikoïne. C’est à travers ses yeux que les élèves découvrent la vie bouillonnante des artistes dans le quartier du Montparnasse. Après avoir observé des peintures dans le musée, les élèves créent un objet inspiré des oeuvres cubistes.
Voir aussi le parcours « Parcours d’artistes » avec le Mémorial de la Shoah.

Mémoire et processus de création

Autour de l’installation Les Habitants de l’hôtel de Saint-Aignan en 1939, de Christian Boltanski.
Parcours-atelier
À partir de la 3e : séance de 3 h

Au cours d’une visite axée sur la notion de mémoire, les élèves découvrent l’œuvre de Christian Boltanski Les Habitants de l’hôtel de Saint-Aignan en 1939 (1998).
Inspirés par différentes démarches artistiques, ils créent ensuite une installation éphémère.
Voir le parcours : « Art et mémoire » avec le Mémorial de la Shoah.

Le mahJ à la carte

Découvrir les coulisses d’un musée

Pour les élèves à partir de la 4e sur demande
Séance de 1h

Comment un musée enrichitil ses collections ? Comment organise-t-on une exposition temporaire ? Que se passe-t- il dans les réserves d’un musée ?
Le mahJ propose aux élèves de venir rencontrer ceux qui font le musée : conservateur, régisseur, restaurateur, assistant d’exposition… et de découvrir ses coulisses.